Рекомендуется заниматься с малышом, пока он сосредоточен, ни в коем случае не через силу.
Подбрасывание
ребенка в четком ритме очень полезно, особенно вместе с песенками или
ритмичными стишками. Такие занятия развивают чувство ритма, речь. Для
всех этих игр характерны три стадии:
На коленях у мамы, все движения она выполняет руками ребенка.
Малыш сидит напротив, мама корректирует.
Ребенок выполняет движения самостоятельно.
На один ритм: Едем-едем на лошадке По дорожке гладкой-гладкой. В гости нас звала принцесса Кушать пудинг сладкий. Две собачки у порога Нам сказали очень строго… Как собачки говорят? Гав-гав!
Повторять, изменяя зверей у порога, пока ребенку не надоест.
(Два котенка - мяу-мяу! Две собачки - гав-гав! Два утенка - кря-кря! Два цыпленка - пи-пи-пи! Два теленка - Му! Му! Две овечки - Бее! Бее! Два козленка - Мее! Мее! Две лягушки - ква-ква! )
Подбрасывать
ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в
конце уронить. Лучше напевать. Игра развивает вестибулярный аппарат
ребенка, помогает ему научиться сидеть без поддержки.
Поехали-поехали С орехами, с орехами, На сивке, на бурке, На солове лошадке. Сивка скок! Бурка скок! Солова лошадка - в бок да в бок! Завалила Алешеньку в самый лог!
Ехали мы, ехали В город за орехами, По кочкам, по кочкам, По маленьким пенечкам - Да в ямку бух! Раздавили сорок мух!
Поехали с орехами на бочке, на бочке По ровной дорожке, по кочкам, по кочкам. По оврагам, по оврагам, По ухабам, по ухабам, На высо-о-окую горку, В ямку бух!
Затащить малыша на колени, потом скинуть. Лучше напевать
Пришел медведь к броду, Влез на колоду, Бултых в воду! Уж он мок, мок, мок, Уж он кис, кис, кис! Вымок, выкис, Вылез, высох, Встал на колоду… Бултых в воду!
На два ритма:
Гуси
и лебеди летают по-разному, гуси машут крыльями с большой амплитудой,
лебеди - круговыми движениями, а комарики зудят и мелко вибрируют. Игра
развивает дикцию, помогает ребенку связать речь с действиями.
Другой вариант: Дарики-дарики, хлопаем в ладоши Летели комарики, З-з-з! Сложили пальцы рук в щепоть Вились, вились, Обе руки совершают круговые движения Вились, вились, В НОСИК вцепились! "комарики" вцепляются в носик
(Если
ребенку игра нравится, то можно точно так же знакомить его с другими
частями тела, изображая, как комарики вцепились в ручку, в ножку, в
ушко, в пятку, в коленку и т.д.)
Кулачки стучат по полу. На
строчку "заиграли локотки" локти стучат по коленкам. На последнюю
строчку ручки над головой изображают домик. Вся потешка говорится
нараспев.
Сначала малыш хлопает в ладоши, потом стучит ладошками по полу, потом топает.
Хлоп! Раз, еще раз Мы похлопаем сейчас. А потом скорей-скорей Хлопай-хлопай веселей! Пальчик о пальчик тук да тук, Хлопай, хлопай, хлопай! Пальчик о пальчик тук да тук, Топай, топай, топай!
Чередовать медленный и быстрый ритм, подбрасывая малыша на коленях, или, если ребенок уже ходит, ходить с ним и бегать.
Едут, гонят семеро на конях, Быстро гонят семеро на конях. Едут, гонят семеро на конях, Еще быстрей гонят семеро на конях.
Сначала
медленно покачивать всем телом, вытянув руки в стороны, потом быстро и
энергично махать руками. Во все "птичьи игры" хорошо играть во время
прогулки.
можно проводить с 9-18 месячными детьми. 
