| Меню сайта |
|
|
 |
| Категории каталога |
|
|
| Форма входа |
|
|
|
| Поиск |
|
|
|
| Друзья сайта |
|
|
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
| Мини-чат |
|
|
|
| Наш опрос |
|
|
|
 | |  |
|
Развивающие игры для ребенка
Каждый предмет обладает множеством свойств и
характеризуется совокупностью параметров: масса, время, цвет, запах,
форма, длина, площадь, скорость, твердость, сила, температура, звучание и
др., которые человек воспринимает с помощью всех своих органов чувств:
зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.
Растопим лёд
Положите
в ложку лед и дайте малышу потрогать, какой он холодный. Подержите
ложку над огнем конфорки или над пламенем свечи. Понаблюдайте вместе с
ребенком, как тает лёд. Когда он превратится в воду, предложите малышу
потрогать теперь воду и убедиться, что она теплее льда. ВНИМАНИЕ!
Проводя этот опыт – будьте осторожны, чтобы малыш не ожегся.
Достань камушки
Вместе с ребенком положите на дно миски камушки (обратите внимание, что
они сухие), присыпьте их песком и залейте водой. Предложите малышу
доставать по камушку (обратите внимание ребенка, что камушек стал
грязным и мокрым), промывать его от песка в воде и выкладывать на
тарелку или поднос.
Цветная водичка
Приготовьте четыре
0,5-литровые прозрачные пластиковые бутылки, наполните их до половины
водой. Внутрь крышек (пока малыш не видит) положите гуашевую краску
одного цвета (примерно половину чайной ложки) и закройте бутылку.
Скажите малышу: «Смотри, вода чистая и прозрачная. А теперь (потрясите
первую бутылку) - вода стала красная». То же самое проделайте с
остальными бутылками с водой.
Смешиваем краски
В стакан с
водой с помощью кисточки добавьте красную краску (лучше акварельную), а
затем жёлтую. Понаблюдайте, какой цвет получился. Добавьте ещё один
цвет, например синий и т.д. Когда вода станет совсем мутной, можно
поиграть в следующую игру. Пока ребенок не видит, вы должны положить в
стакан какой-то предмет (камень, колечко, маленькую металлическую
машинку и т.п.), а малыш, рассматривая неясный силуэт, должен угадать,
что в банке.
Вода в сите
Попробуйте вместе с ребенком
удержать воду в сите, дуршлаге или стаканчике с дырочками. Во время
купания можно дать такой предмет малышу в ванну, чтобы он мог черпать им
воду и наблюдать, как она выливается.
Тонет – не тонет
Поэкспериментируйте с ребенком, какие предметы тонут в воде (камень,
ложка, железная машинка), а какие нет (мячик, резиновая игрушка,
пластмассовый кораблик, перышко, деревянная палочка).
Ящик и мешок
Ребенку
надо разложить твердые предметы (кубик, книжку, машинку, матрешку,
стаканчик и т.п.) - в пластмассовый ящик, а мягкие игрушки - в мешок.
Обратите внимание ребенка, что твердые предметы стучат, а мягкие - не
стучат.
Два медвежонка
Покажите малышу двух медвежат
одного размера, из пластмассы – твердого, а из плюша – мягкого.
Расскажите, что твердый громко стучит и не сминается, а мягкий - не
стучит и легко сминается. Затем дайте ребенку небольшую коробку, и пусть
он попробует положить в неё пластмассового медведя (не получится) и
мягкого (получится).
Волшебный мешочек
Положите в
тряпочный мешок предметы, которые легко различить на ощупь: помпон из
шерстяных ниток, зубную щетку, маленький мячик с пупырышками, кусочек
меха, шарик из фольги, губку для посуды, грецкий орех и т.д. Малышу надо
опускать руку в мешок, и, прежде чем доставать предмет, называть его.
Игры с фольгой
Дайте
ребенку небольшой кусочек фольги. Покажите, как можно её смять, сделав
шарик, а затем опять расправить. Из фольги можно сворачивать червячков,
гусениц, лебедей и т.п.
Холодно – горячо
Обращайте
внимание ребенка на холодные (снег, сок из холодильника, вода), теплые
(батареи) и горячие предметы (огонь, утюг, чайник).
Тяжелее – легче
Положите
на одну ладонь ребенка тяжелый предмет (металлическую машинку, мыло,
небольшую книжку в плотной обложке), а на другую легкий предмет
(маленький шарик, кубик, матрешку и т.п.). Спросите ребенка, в какой
руке предмет тяжелее, а в какой легче.
Что спряталось?
Разложите
на столе различные объемные игрушки или небольшие предметы (погремушка,
мячик, кубик, мыло, книга и др.). Накройте сверху тонкой, но
непрозрачной матерчатой салфеткой. Ребенку нужно через салфетку на ощупь
определить предметы и назвать их.
Из чего сделан этот предмет?
Познакомьте ребенка с материалами, из которых сделаны различные
предметы: стакан – из стекла, кубик – из дерева, вилка – из металла (для
ребенка можно сказать, что она из железа, железная), деталь
конструктора – из пластмассы, игрушка – из меха, мяч – из резины, ваза –
из глины и т.д. Можно предложить ребенку подобрать пары: деревянный
кубик и деревянная матрешка, металлическая вилка и металлическая ложка и
т.д.
Свеча
ВНИМАНИЕ! Экспериментируя со свечой,
соблюдайте осторожность. Зажгите свечу, предложите ребенку подуть на
неё. Понаблюдайте, как от погашенной свечи поднимается дымок. Этим
дымком можно нарисовать в воздухе колечки. Обратите внимание ребенка на
запах. В следующий раз можно опустить горячую свечу в миску с водой и
послушать её шипение.
Театр теней
Когда в комнате будет
темно, направьте свет от настольной лампы на стену. Кистями рук покажите
летящую птицу, зайчика, крокодила, мордочку лающей собачки и т.д.
Парные лоскутки
Приготовьте
парные кусочки ткани: велюр, лён, ситец, мех, атлас и т.п. Малышу надо
закрыть глаза и на ощупь найти одинаковые лоскутки.
|
| Категория: Родителям | Добавил: ilizara (19.01.2013)
|
| Просмотров: 380
|
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] | |
 | |  |
|
