Каждый предмет обладает множеством свойств и
характеризуется совокупностью параметров: масса, время, цвет, запах,
форма, длина, площадь, скорость, твердость, сила, температура, звучание и
др., которые человек воспринимает с помощью всех своих органов чувств:
зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.
Растопим лёд
Положите
в ложку лед и дайте малышу потрогать, какой он холодный. Подержите
ложку над огнем конфорки или над пламенем свечи. Понаблюдайте вместе с
ребенком, как тает лёд. Когда он превратится в воду, предложите малышу
потрогать теперь воду и убедиться, что она теплее льда. ВНИМАНИЕ!
Проводя этот опыт – будьте осторожны, чтобы малыш не ожегся. Читать далее >>
Когда и при
каких обстоятельствах ими можно заниматься? Плавание младенцев:
упражнения в воде и все, что нужно знать, чтобы извлечь максимальную
пользу.
Родоначальником плавательной волны с грудничками был
Игорь Борисович Чарковский. Его дочь родилась весом 1,6 кг. Но благодаря
плаванию в теплой ванне все физиологические функции были восстановлены,
и девочка росла крепким и здоровым ребенком.
♥ Что дает плавание младенцев? ♥
Вода
является отличным массажным средством для грудничка. Кроме того,
оказывая сопротивление ручкам и ножкам, она тренирует
опорно-двигательный аппарат, укрепляет мышцы. Тренируется правильное
дыхание, развивается бронхолегочная система, улучшается координация
движений и кровообращение головного мозга, способствуя его развитию.
Плавание младенцев улучшает их иммунитет и способствует гармоничному
развитию организма в целом, что является очень важным на ранних этапах
развития ребенка.
♥ Когда начинать плавание младенцев? ♥
Плавание
младенцев лучше всего начинать с первых дней их жизни. В это время вода
— родная среда малыша. Он еще помнит, как плавал в животике мамы,
поэтому задержка дыхания в воде происходит рефлекторно, и страха воды не
возникает. Читать далее>>
4—5 летние дети знают еще не все цифры, а называют или
"узнают” лишь некоторые из них. Малыши путают цифру и число, цифру и
букву, путают цифры между собой: 2 и 5, 3 и 5, 9 и 6, 1 и 4, 2 и 7 и др.
Часто нарушают последовательности между соседними цифрами из ряда.
Определенные трудности возникают у некоторых детей, когда результат
счета надо обозначить цифрой или цифру соотнести с необходимым
количеством предметов. Приведенные ниже учебно-игровые ситуации помогут
вам решить эти проблемы.
"Назови имя цифры”. Рассматриваются
цифры, изготовленные из разных материалов: бумаги, картона, ткани,
нанесенные на карточки разного размера и цвета, письменные или печатные и
т.д. Выясняется какие цифры знает ребенок и где он их видел.
"Узнай цифру на ощупь”. Предлагаются
цифры в виде объемных фигур ("формочек”), карточки, где контуры цифр
могут быть выпуклыми или, наоборот, обозначены желобками, шершавые цифры
или гладкие знаки, наклеенные на шершавую бумагу и др. Дошкольник
обследует и угадывает цифру на ощупь.
"Сделай цифру”. Предлагается
выложить цифры из кружочков, палочек, кубиков, Читать далее >>
Хорошая память – залог успешной учебы и всей дальнейшей
жизни маленького человека. А для ребенка, который совершенно не любит
скучных занятий и нравоучений, для подобных целей подойдет хорошая игра
на развитие памяти у детей. С помощью такого развлечения ребенок получит
«порцию» хорошего настроения, и разовьет столь необходимый ему навык.
Подбирать
подобные игры лучше всего с учетом возраста, способностей и
темперамента ребенка. Кому-то больше подходят спокойные игры, а кому-то
необходима подвижность в группе.
Только помните, что игры на
развитие памяти не должны сильно утомлять ребенка! Память – навык,
который лучше всего нарабатывать постепенно.
► Что исчезло? Количество игроков: любое
Дополнительно: картинки или мелкие предметы
На
столе раскладывают несколько предметов или картинок. Ребенок
рассматривает их, затем отворачивается. Взрослый убирает один предмет.
Ребенок смотрит на оставшиеся предметы и называет, что исчезло. Читать далее >>
множеством свойств и
характеризуется совокупностью параметров: масса, время, цвет, запах,
форма, длина, площадь, скорость, твердость, сила, температура, звучание и
др., которые человек воспринимает с помощью всех своих органов чувств:
зрение, слух, осязание, обоняние, вкус. 
цифры, а называют или
"узнают” лишь некоторые из них. Малыши путают цифру и число, цифру и
букву, путают цифры между собой: 2 и 5, 3 и 5, 9 и 6, 1 и 4, 2 и 7 и др.
Часто нарушают последовательности между соседними цифрами из ряда.
Определенные трудности возникают у некоторых детей, когда результат
счета надо обозначить цифрой или цифру соотнести с необходимым
количеством предметов. Приведенные ниже учебно-игровые ситуации помогут
вам решить эти проблемы.
дальнейшей
жизни маленького человека. А для ребенка, который совершенно не любит
скучных занятий и нравоучений, для подобных целей подойдет хорошая игра
на развитие памяти у детей. С помощью такого развлечения ребенок получит
«порцию» хорошего настроения, и разовьет столь необходимый ему навык. 
